辛玉杰，女，回族，山东省德州市陵城区人，1981年12月出生，中共党员，副教授，硕士研究生，现任文化教育系系主任。曾获“优秀教师”“优秀班主任”“最受学生喜爱的教师”“优秀个人”“师德标兵”等荣誉称号。从教19年来，秉承着做“被学生需要的教师，被同事需要的同伴”的理念，修己育人，修己助人，实现了自我价值。
一、修己育人以致远
“师者，所以传道授业解惑也”。作为一名教师，她深知自己的责任
与使命，更明白“教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水”的道理。孔子说“修己以安人”，因此，从踏上教师之路的那一刻起，辛玉杰从未停止过“修己”的步伐，始终在不断地“修知、修技、修德、修心”的过程中完善和提升自己。
为了能更好地服务教学，她每天都对当天的课程进行复盘，记录下教与学的过程中那些有争议点和启发性的地方，以此来分析和研究教法与学法，发表论文、主持课题、编写并出版教材，同时把这些研究成果反哺教学，极大地提高了教学质量。为了拓展自己的知识领域，在教学中能做到学科间知识的融会贯通，她把每个夜晚、每个周末、每个假期都用来学习，跨专业考取了研究生，进而把专业领域内最新的知识运用于教学中，开拓了学生的视野。在得知部分学生因在普通话考试中不能取得理想成绩而懊恼时，她发挥自己在语言方面的优势，通过参加省语委办组织的培训，取得了山东省普通话测试员证，进而从专业的角度对学生进行辅导，帮助很多学生突破了普通话等级的瓶颈。为了能更好地引领系部重点专业的发展，她克服专业不对口的困难，通过自学和参加培训，取得了高级育婴师证和1+X幼儿照护高级考评员证书，更好地指导学生在专业技能中不断提升，增加了学生在技能大赛、实习与就业中的竞争力。
辛玉杰用自己的实际行动诠释着“修己”的重要性和“学无止境”的道理，在潜移默化中引领着学生 “亲其师，效其行，听其言，信其道” 。很多学生在她的影响下，转变了观念，积蓄了力量，努力奋斗在“一专多能”的道路上。
二、倾爱铸魂以致真
“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冷的感情也会消融”。辛玉杰常说：“教师的爱有着神奇的魔法和力量。没有爱的教育是缺少了灵魂的教育，是失败的教育。”她认为，爱学生是一种能力，对学生真正的爱是做被学生需要的老师。因此，她把对学生的爱体现在一堂堂精心准备的课程中，融进一句句对学生鼓励的话语中，彰显在一次次对学生无微不至的帮助中。
课堂中，她把爱倾注在对学生自主学习能力和创造力的培养上，总是变着法子的锻炼学生，让学生在翻转课堂、小先生的特长秀等活动中充分展示自我，找到闪光点，形成自己的风格。她带领学生一起探究课堂，建立探究库，鼓励学生知其然知其所以然，用自己的所学所思所悟建设探究库，极大地激发了学生的创造力。她还让学生们轮流做探究库管理员，既培养了学生的集体意识，锻炼了管理能力，又让学生感受到自己的价值。
课堂外，她把爱倾注在关心学生成长上，她主动找学生谈心，了解学生的困难和需求，进而进行有针对性的培养。她鼓励并指导学生参加各种类型的比赛，让学生在备赛与比赛的过程中锻炼心性，提升能力，指引学生发挥潜能，找到属于自己的那束耀眼的光。
面对家庭困难的学生，她总是很巧妙地创造契机，既给学生提供了帮助，又保护了学生的自尊心不受伤害。学生在毕业时送给她的信中写道：“老师，感谢您让我在体面中度过难关，这份师恩学生永生难忘！”
为了帮助厌学的学生产生学习的兴趣，她通过各种渠道了解学生的喜好，在课堂中精准地说出他们的特长并在全班学生面前给予表扬，让学生感受到关注。她把授课中的问题进行分解，选择适合的开放性的问题让学生回答并当众给予肯定，让学生感受到重视。慢慢地，学生在被肯定和被认可中找到了自信，体会到了参与课堂的乐趣，在上课时眼里开始有光，心里装满了对学习的渴望。
辛玉杰对学生的爱如绵绵细雨般滋润着学生的心田，平凡却充满着力量。很多学生在毕业后还经常打电话分享自己的日常。一句“老师，人生的道路上感谢有您！”是学生最真的情感，是她最大的收获。
三、赋能提质以致恒
卡尔·雅斯贝尔斯提出：“教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教育不是一个人的羊肠小道，而是一群志同道合的教育者的康庄大道。作为一名老教师，辛玉杰深知独行侠做不好教育，只有教师集体的力量强大了，才能把教育做真、做实、做好。
为了能使更多的新进教师尽快成长起来，共同提升教育教学质量，更好地服务于学生，她把自己多年来在教学中积累的经验毫无保留地进行分享。从课前如何备课、写教案、做教学设计，到课中如何实施教学、充分发挥学生的主观能动性，到课后如何自我评价、反思及改进，她都事无巨细地进行指导，耐心地帮助教师分析和解决授课中遇到的困难。从能上一堂课到能上一堂达标课再到能上一堂校级示范课；从一名普通教师成长为专业负责人再到教研室主任，一批批教师在她的指导和帮助下快速地成长起来，提升了整个教师队伍的质量。
教学比赛是促进教师快速成长的最好途径之一。辛玉杰鼓励教师积极参加各层级的教学比赛并全程进行指导，从根据教师特点进行选题，到设计课程，再到讲课，她帮助教师们一遍遍地打磨，逐字逐句地进行推敲。无数个赛前的深夜都留下了她帮助教师完善教学设计，修改课件，打磨逐字稿的身影。在磨课的过程中教师们也切身体会到了做教学设计的乐趣和教学的真谛。功夫不负有心人，在她的培养下，结出了省级教学能力比赛三等奖1名、校赛一等奖3名、二等奖2名的硕果。
如果说一名教师是一朵云，那么辛玉杰就是推动云朵的那缕风，她把单独的云朵连成一片，凝聚成集体的力量，给教师赋能，为教育添力，反哺学生。在她的影响下，全系的教师在成长提质中获得了成就感，找到了做教师的永恒价值。
辛玉杰在修己育人与助力教师成长中实现了自我价值，也帮助学生和其他教师实现了自己的价值。正如她所说：“在从教的道路上，教师与学生之间，教师与教师之间一直就是彼此成就，聚力提质的关系，这也许是对“教学相长”最好的解释，也是对教育的真正意义的一种诠释。”
